今年的语文试卷在命题素材的选择上，注重引导学生关注社会当下的发展，培养爱党爱国的精神，如党史学习教育、瞻仰缅怀焦裕禄、抗击疫情、袁隆平研究杂交水稻、天问一号探测器着陆火星成功、北京冬奥会等，结合时事的命题素材引导学生关注社会发展，关心国家发展，认识自身所承担的责任，力求让学生在做完试卷后，能够真正提升自我，命题充分发挥中考的育人功能。
试卷坚持以学科核心素养为本，引导学生丰富语言积累，重视思维品质提升，自觉继承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。在试题的呈现上，采用了整体大情境的命题方式，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务，以呈现学生语文素养的多样化表现。
综合性学习选用了天问一号探测器成功着陆火星的新闻素材来设置整体情境，既注重学生的语言实践与积累，同时很好地弘扬了中华优秀传统文化。题目由火星探测器的名字“天问”出发，指出“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，表达了中华民族对自然和宇宙的追问与探索，引导学生结合传统文化去探究中国太空家族的命名奥秘，另外还有“嫦娥”“悟空”“鹊桥”等，让学生体会中华优秀传统文化的博大精深以及在当代的传承发展。这就通过具体的情境设置，引导学生进入社会生活，探究文化传承，树立文化自信，真正地把语文学习和真实生活联系在一起。
非连续文本阅读以“炎黄子孙”的话题切入，引出小黄同学研究汉字文化为主题设置整体情境，将语文阅读能力的综合考查融入其中，不但丰富了学生对传统文化的认识，还特别注重学生逻辑思维和创造性思维的能力提升，对于考生的思维品质也有一个很好的考查和区分。
真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。以语文的学科核心素养为本，设置具体情境，能够实现学生语文能力的综合与内化，养成现代社会所需要的思想品质、精神面貌和行为方式。
