课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐；
这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。作者通过对天气和环境的描写，烘托出“我”在下雨前、下雨时不同的心情。
原作的这些助人内容，在收入统编教材时，一概被删除。小说主题，也因此发生了改变，着重反映的是儿童迫切穿新雨衣的心理和近乎反常的言行。
而这种看似反常的言行和心理状态，恰恰是较能体现儿童生活情趣的，所以，即便删改后的课文没有了原作那种道德教育意义，但自身的价值，仍不容忽视。
