找定位：
看“一模”别看分数看名次
“一模”考试的统计结果已经下发到各校。今年的统计数据除了预测线、分数段等数据之外，更标出每一道题目甚至每一题的分值以及全市考生的平均得分。
“一模”成绩出来后，有的学生的第一反应就是看看自己的分数“上线”没有，以此作为自我定位的标准。但老师们认为，名次比分数更能说明问题。因为分数会随考题的难易程度等因素变化。但如果考生正常发挥，他在班级、年级里排名就不会出现比较大的波动。
一般来讲，名次波动3—5位都属平常。而对拔尖的学生来讲，稳定性的要求又高一些。比如前五名的学生，排名下滑三位就要引起重视了。接下来就是制订自己的目标，每一次月考、模拟考结果出来都看看离目标有多远。
查问题：
化学试卷写错字也扣分
从“一模”中“诊断”出的形形色色的问题，师生需要“对症下药”。有的问题属于知识点缺漏或能力不足。比如语文的文言文、诗歌鉴赏题目是全市考生普遍反映较难的。目前时间紧迫，只能通过大量的训练来改进，比如让学生多读诗歌。
在最后60多天里，要明显提高写作水平、阅读能力几乎不可能。但识记方面还有提升空间，所以要夯实基础，像拼音、字形和需要背诵的内容等。
而有些问题属于表述不准确、不科学，或答题不规范，许多学生“栽”了大跟头。化学考试中，一些同学把有机物“苯”错写为“笨”。这样的回答当然要扣分。
