一、听力的养成：听录音
语言学家认为：可以通过培养听力技能来有效地提高说的能力。在语言学习和教学中，把“听”放在首位，被认为是最好的办法之一。
尤其是当学习者受到激发，全身心地投入到听的过程中时，就很容易能熟悉流水般的声音：话语的停顿、重音、节奏和语调。
如果找“外教”条件不允许，最好的办法就是跟录音学。现在比较方便，用手机直接查看就可以，另外也可以通过一些录音带或光盘。
孩子学完一篇课文后，接着要求孩子先听几遍录音，然后跟着录音读课文，并尽量模仿录音中的语音语调，而不是凭感觉读。
作为家长，也可以经常在家放一些英语故事或英文歌曲给孩子听，按老话说就是“磨耳朵”。
这种方法，可以让孩子在潜移默化中训练提高自己的语感、语音和语调。
有一些听力基础的小朋友们可以学习我们的“少儿英语新闻课”，中外教倾力合作，内容新颖，紧跟热点，还有课后练习和跟读，帮助孩子提升听力和读的能力。
二、听力的养成：跟读模仿
理论上来讲，跟着英语读，需要听到原声读，再听到自己读，后者有两个渠道，从空气传到耳朵，从大脑传到耳朵，所以会产生环绕立体声的效果，脑海里充盈着英语，久而久之，就会习惯。
很多语音不好的孩子，在跟读时会存在很多问题，比如句子的弱读、重读、连读还有停顿的语气和语调等等。所以，孩子在听一段录音之后，要有选择地进行跟读。可以选择一些速度较慢、发音清晰、情感饱满和起伏波动明显的基础绘本或者散文。
练习多了，就会养成习惯。
三、养成的方法：推测大意
进行听力训练很重要的一点，就是要学会利用一切暗示物来猜测意思。
如，背景知识，语言材料内容的线索等。利用听到的一些词汇，来推测全文的大意是很重要的。这也有助于孩子不断进行进阶学习，从短文到较长的语篇资料，都能理解。
在理解语篇时，记忆对听力理解是很重要的。如果使用的材料内容比较长，那么孩子就要记住先前听到的内容，以便衔接接下来的语句内容。这一点，不管是日常的口语练习还是课上学习，对听力的提高都会有很大的帮助。
小孩学习英语不是目的，能够开阔视野，接触优秀的教育资源、知识信息才是目的。
